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江南大学食品强国梦青年行⑥ 丨 广东海洋大学“食力先锋”宣讲团共赴食品安全科普之约

   日期:2026-03-12     来源:江南大学    浏览:64    
核心提示:为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》精神,全面落实立德树人根本任务,充分发挥“行大食物观 铸新时代魂”育人共同体协同育人优势,引导青年学子在社会实践中厚植家国情怀、服务民生保障、传播科学理念、守护人民健康。
   为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》精神,全面落实立德树人根本任务,充分发挥“行大食物观 铸新时代魂”育人共同体协同育人优势,引导青年学子在社会实践中厚植家国情怀、服务民生保障、传播科学理念、守护人民健康。由江南大学发起并组织中国农业大学、西北农林科技大学、华中农业大学、新疆农业大学共5所高校联合,于2026年寒假组织开展“食品强国梦青年行”全国社会实践系列活动。
  民以食为天,食以安为先。食品安全是守护青少年生长发育的第一道防线,科普则是筑牢这道防线的关键。寒假期间,广东海洋大学 “食力先锋” 宣讲团赴湛江市区中小学开展食品安全科普,贴合不同学段孩子的认知特点打造趣味课堂,面向500余名师生用互动游戏、场景实操科普食品安全知识,以食品学子的专业力量守护青少年饮食健康。
  一、青春进校园,三校联动筑食安防线
  “食力先锋”宣讲团立足小学、中学不同学段的认知差异,精准对接遂溪县河头镇中心小学、赤坎区岭南师范学院附属中学、霞山区湛江市区第二中学小学部等三所学校的科普需求,开展各具特色的食品安全科普活动,让食安知识入脑入心,让健康理念落地生根。
  (一)趣味游戏+红色教育,双融共育润童心
  在遂溪县河头镇中心小学的课堂上,最动人的莫过于孩子们高高举起的小手和亮晶晶的眼睛。宣讲团将“三无产品识别”融入“食安‘侦’探”游戏,成员黄司晨蹲在孩子中间,摆开问题食品与合格食品的样本,手把手教大家辨认包装上的关键信息。“这个零食没有生产日期,是三无产品!”小男孩清脆的回答刚落,教室里便响起阵阵欢呼,孩子们为赢得食安小贴纸格外认真,围坐在一起对着食品包装细细研究,生怕错过任何一个小细节。
  针对高年级学生,食品安全科普与红色文化悄然相融,学子们带着孩子们聆听黄广渊、黄其炜等本土革命英雄的事迹,让“健康成长、强国有我”的信念,与食安理念一同在童心深处扎根发芽。
  (二)专题讲座+案例研讨,专业解读明食理
  岭南师范学院附属中学的教室里,一场关于网红食品的深度研讨正热烈展开。针对中学生关注的奶茶、乳饮料、含糖饮料等话题,实践团成员用一张张直观的糖含量对比图,让同学们惊呼“一瓶可乐的含糖量竟然这么高,超过每日推荐值”。在案例研讨环节,“植脂末对身体有什么影响?”“乳饮料能替代牛奶吗?”成为热议焦点,学子们结合配料表、营养成分表逐一解答,专业的解读让同学们的疑惑渐渐消散。讲座结束后,不少学生围着实践团成员追问日常饮食安全问题,期盼着能有更多这样的科普课堂,孩子们对知识的迫切需求,成为实践团最珍贵和暖心的收获。
  (三)沉浸式课堂+标签揭秘,实操教学会甄别
  湛江市区第二中学小学部的沉浸式课堂上,从一句简单的提问拉开序幕,“大家平时吃过哪些含糖饮料或零食?”宣讲团成员陈子萌的问题,瞬间让几十只小手高高举起,孩子们争先恐后分享着自己的饮食经历。“配料表是食品的原料设计书,营养成分表是健康说明书”,陈子萌拿着纯牛奶和乳饮料的包装,蹲在孩子中间细细讲解,孩子们凑着脑袋,手指摸着包装上的文字小声念读,认真的模样格外可爱。在“连连看”游戏中识别含糖饮料,在有奖问答中熟记食安口诀,课堂最后,有孩子拉着她的衣角说,“陈老师,我以后去超市,一定会先看生产日期和配料表!”
  二、精心磨课研,分龄定制赋科普趣味
  为了让每一堂课都精准又有趣,宣讲团的学子们分工协作、反复打磨:将专业知识点绘成卡通图文、编成趣味口诀,为小学生设计多样互动游戏;为中学生整理膳食指南数据、搜集真实饮食案例,增加网红食品甄别、食品添加剂认知等深度内容。从深夜打磨课件、核对食品样本,到提前与学校对接调整内容深浅,每一个细节的用心准备,都让专业的食安知识变得通俗易懂。
  三、实践悟初心,以知践行担青年使命
  此次科普最难忘的,是把配料表称作“原料设计书”时孩子们眼中的光亮。食品人的专业,从来不是藏在书本里,而是要走到人群中,用知识为孩子们的健康成长筑起防线,这便是我们的初心与使命。
  ——食工1242林涵
  当听到老师说“这些知识太实用了”,我愈发明白,食品安全科普从来不是孤军奋战,唯有家校同心、久久为功,才能让健康理念真正落地生根,守护青少年一路向阳。
  ——食硕032508 甘恬
  站在课堂上,从以含糖饮料提问引发孩子们的共鸣,到带着大家玩“牛奶标签揭秘”游戏,我看着孩子们从好奇倾听,到能准确说出“三无产品”的定义、分辨纯牛奶与乳饮料,心中满是感动。
  ——食工卓越1241 陈子萌
  在河头镇中心小学的课堂上,把“三无产品识别”融入食安侦探游戏,看着孩子们举着小卡片踊跃抢答,为赢得食安贴纸欢呼雀跃,格外暖心。
  ——食工1241 黄司晨
  这场实践让我学会用专业回应青少年的饮食困惑,也让我深知,精准的科普,能为他们的理性饮食点亮一盏灯。
  ——食工卓越1241 李粤燕
  当看到课堂上,孩子们拿着我筹备的贴纸积极参与互动,对着卡通课件认真记笔记,所有的辛苦都化作了温暖。
  ——食工1242 樊夏璟
  作为现场互动的组织者和摄影记录者,我见证了每一场科普的温暖瞬间。我学会了临场应变,更真切感受到,每一个热烈的互动瞬间,都是食安理念生根发芽的见证,这份守护,有荣光更有责任。
  ——食工卓越1241 殷彩霞
  当看到自己整理的内容,变成课堂上同学们理解食安知识的钥匙,我明白,食品人的专业,藏在每一份精准的策划里,藏在为守护健康付出的每一份用心里。
  ——食工1241 张凯丽
  穿梭在三所学校的科普课堂,我见证了不同年龄段孩子对食安知识的热切渴望。活动每一个细节都让我懂得,食安守护不分台前幕后,点滴行动都能为孩子们的健康添砖加瓦,这是食品青年的责任,更是青春的荣光。
  ——生工1252 陈锦愉
  当看到孩子们的食安手绘、师生们的认可反馈,当把一个个生动的科普场景化作文字,我深知,食品安全科普不仅是知识的传递,更是温暖的延续。
  ——食工1242 汪灿明
  这场跨校食安科普,为青少年送上生动的食安课堂,也让“食力先锋”宣讲团成员收获成长与感悟。课堂上孩子们踊跃的模样、课后稚嫩却坚定的食安承诺,都是知识传递最动人的回响。趣味互动、真实案例让专业食安知识走出书本、扎根童心,这更是一场温暖的双向奔赴:孩子们筑牢饮食健康认知防线,食品学子坚定以专业守护健康的初心。未来,“食力先锋”将继续步履不停,以青春之力传递食安知识,让食安种子在更多青少年心中生根发芽,用点滴行动为青少年饮食健康保驾护航。
底图
 

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